A continuación tienes una serie de ejercicios y actividades que debes realizar a lo largo de esta semana. Lee muy bien los enunciados y consulta tu libro y otros materiales que tengas a tu alcance (por ejemplo, el atlas). El próximo viernes debes entregar esta hoja con tu nombre y los ejercicios resueltos grapados a la misma. NO HAY OTRO DÍA DE RECOGIDA DEL TRABAJO y recuerda que es una actividad que computa para la nota final del trimestre. ¡ÁNIMO Y A INVESTIGAR!.
- Enumera, de mayor a menor extensión, los continentes del mundo
- Clasifica los siguientes accidentes geográficos en la tabla: Amazonas, Balcanes, Himalaya, Kalahari, Rocosas, Liberia Central, Mesopotamia, Altiplano Peruano, Atlas, Apalaches, Gran Llanura Europea
| CONTINENTE | SISTEMA MONTAÑOSO | MESETA | LLANURA |
| Asia | | | |
| América del Norte | | | |
| América del Sur | | | |
| África | | | |
| Europa | | | |
- Di si son verdaderas o falsas estas oraciones. Corrige las que sean falsas:
- los archipiélagos de Japón y Filipinas se localizan en África
- el Tanganika es un lago africano situado en el valle del Rift
- Cuba es una isla americana ubicada en el océano pacífico
- Nueva Zelanda es un archipiélago de Oceanía
- Micronesia es un archipiélago de Asia
- el Tíbet es una cordillera montañosa
- el altiplano peruano es una meseta sudamericana
- Elabora una explicación de las principales unidades de relieve de la Península Ibérica. Puedes utilizar la metáfora de la “cebolla” con la que hemos trabajado en clase. Dibuja un mapa esquemático que acompañe a tu explicación.
- Elabora un mapa topográfico de tu casa y sus alrededores (debes emplear todas las características de estos mapas que puedas; no te preocupes por la escala).
- Características del Sistema Central. Explica su relación con la Comunidad de Madrid.
- Elabora un mapa esquemático del relieve de la Comunidad de Madrid, señalando sus tres unidades principales y utilizando los colores convencionales.
- Lee atentamente el siguiente texto y contesta a las preguntas:
Cornisas tan frágiles como el merengue sobresalían sobre abismos de 1.500 metros de profundidad. Las paredes verticales de hielo eran tan quebradizas como una cubitera de hielo medio derretida y vuelta a congelar. Conducían a aristas tan estrechas y escarpadas que los más fácil era subirlas sentado a horcajadas. Había momentos en que el dolor y la soledad eran tan insoportables que perdía el control y se echaba a llorar. Después de una ascensión agotadora y llena de peligros que duró 81 días, Waterman logró coronar los 4.444 metros de altitud el monte Hunter, un pico de la cordillera de Alaska situado al sur del Denali. Necesitó otras nueve semanas para llevar a cabo el no menos angustioso descenso. En total, Waterman pasó 145 días solo en la montaña. Cuando regresó a la civilización no tenía ni un centavo. Pidió prestados 20 dólares a Cliff Hudson, el piloto que lo había traído desde las montañas, y volvió a Fairbanks, donde sólo pudo encontrar trabajo de lavaplatos.
J. Krakauer
Hacia rutas salvajes
Localiza Alaska y Fairbanks en el mapa del mundo
¿Qué tipo de relieve se describe en el texto? ¿por qué lo sabes?
¿Qué características climáticas encuentra el alpinista en su aventura?
¿Qué elementos del texto nos dan a entender que el alpinista se encuentra lejos de un espacio antropizado?
Busca el significado de: cornisa, arista, escarpado
¿Cómo se representarían las curvas de nivel de las “paredes verticales” en un mapa topográfico?
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