ALGUNOS CONSEJOS PARA ESTE VERANO

Para los que se tienen que presentar en Septiembre:

-       no dejes todo para el final; es mejor que vayas repasando las unidades con tiempo

-       lee aquellas partes que hemos trabajado en clase, utiliza los esquemas que hemos escrito al principio de cada unidad

-       trabaja resolviendo los ejercicios del final de cada unidad

-       repasa las actividades que hemos ido trabajando en clase

-       las preguntas del examen no son muy distintas a las que hemos trabajado este curso

-       las palabras que no entiendas búscalas en el diccionario

-       combina descanso y diversión con estudio todos los días

Para los que no se tienen que presentar en Septiembre:

-       puedes leer algún libro o cómic de temática relacionada con los períodos de la historia que hemos estudiado

-       igualmente hay un montón de películas de ambientación histórica:

-       puedes intentar aplicar lo que has aprendido de geografía y de paisajes a los lugares que visites este verano

-       intenta aplicar lo que sabes de mapas, orientación e interpretación del paisaje en sencilla excursiones, a pie, en bici…

-       de vez en cuando es aconsejable ver algún telediario y leer diarios para saber qué pasa por el mundo; consulta en un atlas los lugares que no sepas dónde localizar

ÁNIMO Y MUY BUEN VERANO (una buena época para seguir aprendiendo cosas)

¿EN QUÉ CREÍAN ESTOS ROMANOS?

Tal y como ocurría entre los griegos, los dioses de los romanos eran "muy humanos" y compartían con nosotros múltiples defectos y vicios, aunque eso sí, eran inmortales e infinitamente superiores a la gente común. 

Estos romanos no se comieron mucho el coco inventando nuevas divinidades y básicamente copiaron el divino equipo de los griegos: Zeus pasó a denominarse Júpiter, Hera fue Juno, Dionisios se transformó en Baco, Atenea en Minerva, Poseidón (el famoso dios de los océanos) se convirtió en Neptuno (para más gloria de los atléticos) y Afrodita, la diosa del amor, fue Venus.

Mantenían los lazos y líos familiares que ya caracterizaron a los dioses griegos. Pero los romanos, como pueblo conquistador que fueron de todo el Mediterráneo y Oriente Próximo, fueron incorporando otros dioses que les gustaban de los territorios que se convirtieron en provincias del imperio. Así, Isis, que era una diosa egipcia pasó a formar parte del culto romano y de la zona de Frigia (en la actual Turquía) incorporaron a la diosa Cibeles (para satisfacción esta vez de los madridistas).

CÁLCULOS DEMOCRÁTICOS EN ATENAS

En Atenas, en la antigua Grecia, se calcula que había unos 40.000 hombres libres, adultos y, por lo tanto, con derecho a la participación política de la polis: podían participar en las asambleas y votar.

Se calcula que en esa polis había unos 300.000 esclavos, hombres mujeres y niños, son ningún tipo de derecho político. Si a esta cifra le sumamos que, por lo menos, había 40.000 mujeres atenienses, sin derechos políticos y (teniendo en cuenta un promedio de dos hijos por pareja, tirando a la baja) cada matrimonio de atenienses libres tenía dos hijos, pues nos juntamos con unos 80.000 niños, sin derecho a la participación política. Una cierta cantidad de extranjeros instalados en Atenas podría ser de unos 10.000, libres pero sin derecho a la participación política de la polis.

En total tenemos 470.000 almas viviendo en esa ciudad (una cantidad nada desdeñable para una ciudad de la Edad Antigua), de los cuales sólo 40.000 podían participar en la democracia ateniense.

Al menos hemos avanzado algo ¿no?.

CURIOSIDADES DE LA ANTIGUA GRECIA

LA ESCUELA.

En la antigua Grecia sólo había escuelas privadas, con profesores que eran pagados por las familias. La instrucción básica estaba reservada a unos pocos (imaginaos a quiénes) y se iniciaba  a los siete años.

¿Qué asignaturas tenían?, pues algunas que seguro os sonarán: gimnasia, lengua, escritura y música.

Muchas de estas clases se impartían en las casas de los profesores y transcurrían de sol a sol ¿qué os parecería esta iniciativa hoy en día?. 

En esas clases no había ni mesas ni sillas y los alumnos escribían en tablillas enceradas. Digo los alumnos, en masculino, porque como sabéis la civilización griega era muy machista y las chicas no iban a la escuela.

LA CORTEZA TERRESTRE SE MUEVE

UNA PRUEBA -MENOS PELIGROSA QUE EL TERREMOTO DE JAPÓN- DE QUE LA TIERRA ESTÁ EN MOVIMIENTO. Pliegues en la Sierra de Ayllón, vertiente de Guadalajara.

TERREMOTO EN JAPÓN

Como podéis comprobar, muchas de las cosas que estamos estudiando en clase este curso tienen una relación clara y directa con las cosas que ocurren en el mundo. El terremoto y el tsunami de Japón, con sus devastadoras consecuencias son un ejemplo de ello.
¿Recuerdas que decía la Teoría de la Tectónica de Placas?
¿Qué placas encontramos, precisamente en la zona del Océano Pacífico donde se sitúa Japón?
¿Recuerdas que era la subducción?


He encontrado una  web interesante donde tú mismo-a puedes simular un seísmo y sus consecuencias
http://www.websismo.csic.es/websismo.html

EL CARNAVAL (una pequeña introducción desde las ciencias sociales)

¿Qué es el Carnaval?
Es un período de tres días que preceden a la cuaresma, en esos días se celebran unas fiestas consistentes en mascaradas y bailes con disfraces de distintos tipos. Según la región varían los tipos de disfraces y las actividades festivas.
Las fiestas del carnaval finalizan con el entierro de la sardina, en el miércoles de ceniza; consiste en un entierro grotesco que simboliza ese paso del carnaval a la cuaresma.


La cuaresma es el período de cuarenta y seis días que comprende desde el miércoles de ceniza (cuando termina el carnaval) hasta el sábado santo, ambos inclusive, durante el cual se guardan ayunos (no se puede comer carne) y vigilias. La palabra cuaresma viene del latín quadragesima.


La palabra carnaval proviene del italiano carnevale, que a su vez proviene del latín carnem levare, que significa “quitar la carne”.


¿Es una fiesta cristiana?
No exactamente, aunque se ha incorporado al calendario festivo de los cristianos, en su origen era una fiesta pagana inscrita en el calendario cíclico anual.
Se relaciona con un tipo de rituales denominados de inversión por medio de los cuales, durante un breve período de tiempo se transforma el orden social: los ricos son pobres, los pobres son ricos, las mujeres se disfrazan de hombres y los hombres los hacen de mujeres, se da rienda suelta a las pasiones, se baila y se bebe, se interrumpen los horarios normales de trabajo y de descanso. Una vez pasado el período de fiesta todo debe volver a la normalidad, renovándose así el orden social.
Dado este carácter festivo, el Carnaval fue prohibido por la Iglesia Católica en España, durante la dictadura franquista.
Actualmente se mantiene este espíritu festivo en la antesala de un período religioso de privación, sacrificio y contención como es la cuaresma, aunque en nuestro país, cada vez son menos las personas que practican realmente estos ritos religiosos.


En Wikipedia podemos leer:
El origen de su celebración parece probable de las fiestas paganas, como las que se realizaban en honor a Baco, el dios del vino, las saturnales y las lupercales romanas, o las que se realizaban en honor del buey Apis en Egipto. Según algunos historiadores, los orígenes de esta festividad se remontan a las antiguas Sumeria y Egipto, hace más de 5.000 años, con celebraciones muy parecidas en la época del Imperio Romano, desde donde se expandió la costumbre por Europa, siendo llevado a América por los navegantes españoles y portugueses a partir del siglo XV.
El carnaval está asociado principalmente con el catolicismo, y en menor medida con los cristianos ortodoxos orientales; las culturas protestantes usualmente no celebran el carnaval o tienen tradiciones modificadas, como el carnaval danés.
Los etnólogos encuentran en el carnaval elementos supervivientes de antiguas fiestas y culturas, como la fiesta de invierno (Saturnalia), las celebraciones dionisíacas griegas y romanas (Bacanales), las fiestas andinas prehispánicas y las culturas afroamericanas. Algunos autores consideran que para la sociedad rural, fuertemente estructurada por el cristianismo, el tiempo de «carnestolendas» ofrecía mascaradas rituales de raíz pagana y un lapso de permisividad que se oponía a la represión de la sexualidad y a la severa formalidad litúrgica de la Cuaresma.

MUY RECOMENDABLE: EL MUSEO ARQUEOLÓGICO REGIONAL en Alcalá de Henares

El Museo Arqueológico Regional
El museo ocupa desde 1999 el edificio que fue en su origen el convento dominico de la madre de dios, fundado por doña María de Mendoza, hija de los condes de Melito y construido en varias fases entre los siglos XVII y XVIII.
Se trata de uno de los conjuntos conventuales más amplios de Alcalá de Henares, que comprende la iglesia y el convento propiamente dicho, que es el edificio que habitaron los frailes. Estas dos construcciones anejas se construyeron frente al palacio arzobispal, junto a la nueva puerta que se abrió en la muralla de la villa (el actual arco de San Bernardo), lo cual las sitúa en pleno casco histórico de la ciudad, declarado patrimonio de la humanidad en 1998. Al iniciarse su rehabilitación para albergar el museo, se encontraba en avanzado estado de ruina en algunas zonas y muy deteriorado en términos generales. la instalación aquí de esta institución, supone, entre otros logros, la recuperación de un edificio con una larga historia.

VISITA A ALCALÁ DE HENARES EN FEBRERO

Alcalá de Henares es una ciudad española perteneciente a la Comunidad de Madrid. Su término se extiende sobre la comarca natural de La Campiña aunque parte de este se extiende sobre La Alcarria.
Tiene una población de 204.120 habitantes, a 1 de enero de 2010, y 87,72 km², lo que hace una densidad de población de 2.326,94 hab. por km².
Está situada en la Cuenca del Henares, al este de la región.
Su nombre significa «castillo sobre el río Henares», por esta razón aparece en el escudo un Castillo sobre oleadas de agua, que simulan el río Henares. Su creación se remonta a la época celtíbera (Ikesankom Kombouto o Iplacea) pero será con la llegada de los romanos cuando se formará una ciudad notable llamada Complutum. Por la ciudad han pasado varias culturas, de las cuales tres llegaron a convivir simultáneamente en la ciudad.
Es declarada Ciudad patrimonio Mundial por la Unesco en 1998. Gracias al recinto histórico y el rectorado de la Universidad,4 esta ciudad es una de las nueve ciudades de España que la Unesco ha clasificado como únicas. Es famosa por su universidad, construida gracias al Cardenal Cisneros el 13 de abril de 1499.

Algunos monumentos a destacar son:
1.- Universidad cisneriana o Universidad de Alcalá
2.- Casa natal de Miguel de Cervantes: antigua casa del siglo XVI donde, según la tradición, nació el autor de El Quijote, Miguel de Cervantes en 1547. En torno a un bello patio de columnas renacentistas se distribuyen las distintas estancias de una típica casa hidalga española del Siglo de Oro: sala de labor, cocina, comedor, estrado de las damas y la sala de aparatos médicos que bien pudieron pertenecer al padre de Cervantes. Su interior está ambientado con interesantes muebles de la época y una de las mejores colecciones de distintas ediciones de El Quijote.
3.- Corral de Comedias de Alcalá (1601). El Corral de Comedias de Alcalá es uno de los teatros más antiguos de Europa remontándose su construcción al año 1601. En su interior se pueden distinguir las distintas transformaciones que ha sufrido el teatro europeo, pasando de ser un espacio abierto en una comunidad de vecinos hasta llegar a la transformación típicamente italiana de coliseo romántico que se popularizó en el siglo XIX. Visitando las distintas salas se puede observar la disposición en la que se situaban los hombres y las mujeres de la España del Siglo de Oro y de etapas posteriores, también los cambios del escenario, la tramoya y los espacios en los que se preparaban los decorados y "efectos especiales" de cada época.

¿PERO QUÉ ES ESO DE...?

LA ARQUEOLOGÍA…
…es la ciencia que estudia al ser humano y las civilizaciones antiguas, sobre todo a través de los restos que nos han llegado de ellas. Algunos de esos restos se mantienen en el paisaje visible y reconocible en la actualidad, pero otros muchos deben ser excavados con método y cuidado para facilitar así su posterior análisis.

El método arqueológico, por ejemplo, es el método fundamental que utiliza la Prehistoria para la obtención de datos a partir de los yacimientos arqueológicos, algunos al aire libre, otros en cuevas o abrigos y otros pueden ser subacuáticos.
La palabra proviene del griego arkhaiología, que significa “historia de lo antiguo”.

La Arqueología es distinta de la Paleontología, que es la ciencia que estudia organismos cuyos restos han sido hallados en forma de fósiles, aunque en muchas excavaciones trabajan también paleoantropólogos, que son unos científicos que buscan y estudian restos fósiles de humanos y de homínidos.
De cualquier forma, todos ellos tienen en común que pasan buena parte de su ornada laboral pisando barro, agachados en el suelo y observando minuciosamente cualquier posible pieza interesante. Estos científicos también realizan un importante trabajo en el laboratorio y escribiendo sus investigaciones, haciendo así una importante labor de divulgación.

ELEMENTOS DEL PAISAJE

PARA VER EL CARTEL DE LAS COORDENADAS EN DIRECTO

http://www.youtube.com/watch?v=e7qBdrz9IVA

CONSEJOS PARA (APROBAR) EL SEGUNDO TRIMESTRE

Ahí van algunos consejos que pueden venirte más que bien:

- asegúrate que tienes tu material correctamente: libro y cuaderno limpio y ordenado

- dedica todos los días un tiempo fijo, y suficiente, para hacer los ejercicios en casa y repasar

- haz siempre los deberes (si, ya lo sabemos, hay cientos de excusas para no hacerlos)

- repasa por la tarde lo que hemos dado en clase ese día; se trata simplemente de releer lo que hemos visto y comprobar que entendemos todo

- pregunta SIEMPRE lo que no entiendas

- repasa con tiempo lo que va a entrar en el examen/control, no lo dejes todo para la tarde/hora/segundo anterior a hacer la prueba

- estudiar en casa significa: el libro y cuaderno encima de la mesa, NADA de tele, NADA de ordenador, NADA de Mp3, NADA  de móvil... todo eso déjalo para el tiempo de ocio

- cuando estudies en casa, procura no andar levantándote cada dos por tres, es importante la continuidad en el estudio (además, probablemente lo acabes antes y el resultado sea mucho mejor)

- repasa y estudia con los esquemas que hacemos en el cuaderno

- intenta presentar todos los trabajos que se pidan (si, también los voluntarios)

- prestar atención en clase y seguir con cierta atención las explicaciones y trabajos del aula también ayuda bastante

¿PERO QUÉ ES ESO DE...?

LA ANTROPOLOGÍA SOCIAL

Es la ciencia social que estudia a los hombres y mujeres de una manera especial. Se interesa por cómo viven, cuáles son sus tradiciones y cambios, cómo piensan y se organizan, cuáles son sus creencias.

Esta ciencia estudia a la gente teniendo en cuenta la sociedad y la cultura en la que viven y lo hace, además, mediante un peculiar método: el trabajo de campo etnográfico. Este tipo de trabajo implica acercarse a la vida cotidiana de la gente y convivir durante un largo período de tiempo para después desarrollar una organización y análisis científico de los datos obtenidos.

En este sentido, la Antropología se interesa por enorme variedad de culturas y formas de vida que los humanos hemos desarrollado en la Tierra. A la vez, estudia aquellos elementos comunes a esas culturas y a la naturaleza humana misma.